Autor: Aljoscha

Aljoscha Napp, Mitglied des Schwerpunktes Erinnerungskulturen und Bildung, wurde für den Studiengang Visual Journalism and Documentary von Ellen Zylinski interviewt. Im Gespräch werden verschiedene erinnerungskulturelle Fragen diskutiert und mit Hinblick auf Gedenkstätten, wie Bergen-Belsen, erläutert. Das Interview findet sich auf der Homepage von Visual Journalism and Documentary Photography:

https://visualjournalism.de/magazin/randgebiet/interview-aljoscha-napp/

Im kommenden Wintersemester 22/23 veranstaltet der Schwerpunkt Erinnerungskulturen und Bildung in Kooperation mit dem Zeitzentrum Zivilcourage eine öffentliche Ringvorlesung an der Universität Hildesheim. Diese findet ab dem 10.11. jeden Donnerstag von 14-16 Uhr im Hörsaal 4 im N-Gebäude der Universität statt. Studierende können sich im LSF für die Veranstaltung anmelden.
Alle weiteren Informationen können Sie dem Flyer oder dem Poster entnehmen.

Infotext:

Diskurse um Erinnerungskulturen sind vermehrt mit aktuellen Herausforderungen und Problemlagen konfrontiert, wozu die Frage nach zeitgemäßen Formen der Vermittlung gehört, aber auch eine Zuspitzung der Auseinandersetzungen angesichts von wachsendem Rechtspopulismus, Rassismen und Antisemitismus. Erziehungswissenschaftliche Perspektiven sind für diese Fragen bedeutsam und weiterführend, weil sie sich mit den Wissensproduktionen und deren Effekten in verschiedenen Themenfeldern, mit Zugängen der Intersektionalität, der Autoritarismusforschung, der Geschlechterforschung, der Thematisierung von Generationenverhältnissen oder auch der politischen Bildung auseinandersetzen.    

Wie kann Gedenken und Erinnern mit zunehmendem Abstand zum historischen Ereignis praktiziert und vermittelt werden? Welche Formen kann Erinnerung annehmen, welche Rolle spielt dabei „Authentizität“ und Inszenierung? Wie lassen sich leerlaufende Erinnerungsimperative verhindern? Welche historischen Ereignisse werden von Erinnerungskulturen aufgegriffen und welche Problematiken (hegemoniale Perspektiven, Nivellierungen, Clashes of Memories, Konkurrenzen von Narrativen, Identitätspolitiken) sind damit verbunden? Welche Auswirkungen hat hierbei die Erinnerung an die nationalsozialistischen Verbrechen und welchen Stellenwert nimmt der Holocaust in aktuellen erinnerungskulturellen Debatten ein? Welchen Herausforderungen sind Erinnerungskulturen unter den Bedingungen von postmigrantischen Verhältnissen ausgesetzt? Wie kann mit Jugendlichen zeitgemäß und partizipativ zu erinnerungskulturellen Fragen gearbeitet werden? Welche Potenziale haben dabei neue Medien?

In der Ringvorlesung sollen neben diesen Fragestellungen Aspekte von Generationenverhältnissen, familialen Tradierungen, der genderreflektierten Pädagogik, des Umgangs mit Emotionen, der künstlerischen Repräsentationen von Erinnerung sowie die Instrumentalisierung von Erinnerung thematisiert werden.

Vom 18.-.24.09.2022, also bereits vor dem Beginn der Vorlesungszeit, haben Sie die einmalige Gelegenheit am Projekt Sound in the Silence, dass in Kooperation mit der Mahn- und Gedenkstätte Ravensbrück durchgeführt wird, teilzunehmen. Bei dem mehrtätigen Projekt, dass in diesem Jahr in Präsenz in der Mahn- und Gedenkstätte Ravensbrück wird, sind, neben der Teilhabe an Formaten kultureller Bildung und pädagogischen Workshops, auch Gespräche mit Überlebenden aus dem Konzentrationslager Ravensbrück, ein zentraler Bestandteil in der Auseinandersetzung mit der NS-Geschichte des Ortes. Die Unterbringung und Verpflegung werden von der Projektleitung für Sie übernommen, anfallende Fahrtkosten werden bezuschusst. Wir führen Sie am 09.09.22 inhaltlich ein und stellen Ihnen alle weiteren organisatorischen Informationen vor. Nachdem Sie an Sound in the Silence teilgenommen haben, werten wir das Projekt gemeinsam am 05. und 06.11.22 aus. Sie können sich ab sofort im LSF anmelden, das Seminar ist mit 15 Plätzen begrenzt und auch für Bachelorstudierende geöffnet. Die LP werden im WiSe 22/23 verbucht. Sie haben somit nicht nur die Chance, erinnerungskulturelle Praxis kennenzulernen, sondern auch, diverse Anhaltspunkte für mögliche Abschlussarbeiten zu sammeln. Falls Sie hierzu Fragen haben oder Ihnen andere Dinge, wie beispielsweise eine mögliche Anrechung, unklar sind, sprechen Sie uns einfach an.

Mit freundlichen Grüßen, Tatjana Freytag (freytag@uni-hildesheim.de) & Aljoscha Napp (napp@uni-hildesheim.de)

Aljoscha Napp, Mitglied des Schwerpunktes Erinnerungskulturen und Bildung, wurde zum Gespräch im Podcast „ausderWissenschaft“ der Universität Hildesheim eingeladen. In dem 45-Minütigen Gespräch mit Sara Reinke, der Leiterin der Stabstelle Kommunikation und Medien der Universität Hildesheim, sprechen die beiden über das Thema Erinnerungskultur und deren aktuelle Herausforderungen. Der Podcast kann auf der Seite der Universität angehört werden:

https://www.uni-hildesheim.de/neuigkeiten/podcast-folge-12-erinnern-gedenken-reflektieren-wenn-die-vergangenheit-fragen-an-die-zukunft-stellt/

Der Schwerpunkt Erinnerungskulturen und Bildung ist an der Abteilung für Allgemeine Erziehungswissenschaft der Universität Hildesheim angesiedelt. In unterschiedlichen Forschungs- und Lehrprojekten widmet er sich der Reflexion und Gestaltung pädagogischer und bildungspolitischer Dimensionen des Erinnerns an den Holocaust.

Am 27. April 2022 um 16 Uhr laden wir Sie zur dritten Veranstaltung des Schwerpunktes Erinnerungskulturen und Bildung mit Beiträgen von Studierenden und Absolvent*innen ein. Hierbei werden folgende Fragen aufgegriffen: Welche Rolle spielen Erinnerungskulturen im (erziehungswissenschaftlichen) Studium? Wie können sich Studierende (der Erziehungswissenschaft) in die Praxis der Gedenkstättenpädagogik und der historisch-politischen Bildung einbringen? Welche erinnerungskulturellen Themenfelder eignen sich für mögliche Abschlussarbeiten?

Wir freuen uns auf:

Merle Becker-Bertau (Absolventin MA Erziehungswissenschaft): Masterarbeit „Täterinnen im Nationalsozialismus und ‚Trümmerfrauen‘ in der Nachkriegszeit – eine Analyse zweier Erinnerungsnarrative in der deutschen Erinnerungskultur

Nina Funke (Studierende, Universität Hildesheim): Erziehungswissenschaftliches Praktikum in der Mahn- und Gedenkstätte Ravensbrück

Alle interessierten Personen sind herzlich eingeladen, insbesondere Studierende der Universität Hildesheim.

Zugangsdaten:

Meeting-ID: https://us02web.zoom.us/j/82723881309?pwd=d3oyWWhOQWRWSy9uNXpSUXJjOFlqUT09

Kenncode:477552

Kontakt: ekub@uni-hildesheim.de